新托福口語的准备过程，对于任何一个在中国学英文的孩子来讲，都是个艰巨的过程。为托福口语考试做一个计划是每个考生都必不可少的一个环节，不但能使复习有条不紊的进行，一个计划的实施更能锻炼一个人的能力与毅力，今天我们简单介绍，在口语备考中如何进行语料的积累。
口语训练四部曲，让你自我提升英语口语能力！
第一步：完成答题
第一步又可以分为四个重点，接下来我们将详细为你介绍每一部分如何操作，也会提供范例让同学们参考。
好段子，写出来：由于自身情况和需求的限制（非母语，无积累，短期提分），建议大家写出段子，修改后进行背诵记忆。
独立类任务的重复话题可以规避：由于托福口语独立任务（TASK1 TASK2）的话题经常会出现重复，同学们在遇到新题中包含以往话题时，可以选择复制粘贴过往文段，或简要记录如何修改过往文段，嵌入新题。
中文思路认真写，英文翻译好好翻：中文思路是很多人习惯性拒绝的一个步骤。但若中文需求不明确，翻译出来的英文句子就会混乱。同时在后期升级英文语言表达时，有对照中文可以让英文升级有据可查，有针对性。
限时录音：将自己的答题录音尽可能压缩在 48 秒以内。这也是对于考试要求的尊重
<举例>
Which do you prefer: Deciding on your major before entering college or after a year?
这时候我们就可以按照考试要求限时动笔写文章了！
A 中文思路
观点：先什么课都上上，过了第一年再选。
理由1：一些非专业性的课我觉得很有必要，比如批判性思维、学术写作等。我只是听别人说这些技能很重要，可是自己不精通。我需要指导。
理由2：我先都试试才能知道自己的兴趣。比如说，我要是喜欢设计，可要是发觉自己数学不行，艺术造诣也不够，那我就选更适合自己的，比如市场营销。
B 英文翻译
观点：To talk about this topic, I would like say I want to go class first and decided my major one year after.
理由1：First of all, I fancy some not profession lessons important to me. For example, critical thinking or academic writing. I hear my friends talking this lessons but I not good at it. I want somebody teach me.
理由2：What's more, I like try to know my interest first. For instance, I am fond of painting but no good at math，my art is also poor. I will tell myself a more comfortable major like market sales.
（注意：此回答只是初步构思的例子，里面有一些思路和语言上的问题，需要在后面的步骤里进行修正和升级）
第二步：思路语言升级
这一步我们需要解决基本的逻辑问题、语言问题（不解决语音问题）
逻辑思路 ：若发现跑题，请重新审题并论证；若理由使用不当，请考虑优化或更换理由
语言表达 ：这是升级的核心任务，需要自己对中文需求详尽评估，如果需要帮助，请求助朋友、同学、老师
语音：在升级逻辑、语言的阶段，不需要录音
<举例>
我们一样用刚刚举的范例作为练习，只是这一次，我们要做回答内容的升级！
Which do you prefer: Deciding on your major before entering college or after a year?
A 中文思路
这位同学的中文思路组织还算比较合理，不用特别修改。可以将需求细化一些，将理由进一步拆分，让层次更加明显。
观点：先什么课都上上，过了第一年再选
理由 1 架构：一些非专业性的课我觉得很有必要，比如批判性思维、学术写作等。
理由 1 描述：我只是听别人说这些技能很重要，可是自己不精通。我需要指导。
理由 2 架构：我先都试试才能知道自己的兴趣。
理由 2 描述：比如说，我要是喜欢设计，可要是发觉自己数学不行，艺术造诣也不够，那我就选更适合自己的，比如市场营销。
将自己的理由做细分，这样做的好处是让一会的英文翻译更好对照更方便修改。
B 语言表达
英文提纲存在非常多文法错误。在一些表达上也会有蹩脚的情形。在这里同学们需要回顾几个口语表达的小原则，并尝试应用之。
原则一：开篇不说废话
To talk about xxxx 是口语表达中比较有代表性的无用信息，修改时请直接说自己的观点。
观点：先什么课都上上，过了第一年再选。
英文初稿：To talk about this topic, I would like say want to go class first and decided my major one year after.
英文修改：I like to learn general courses for a year and decide my major later.
原则二：慎用逻辑连接词，为实质内容让路
First of all For example 这类废话去掉，为内容留出空间。
理由 1：一些非专业性的课我觉得很有必要，比如批判性思维、学术写作等。
英文初稿：First of all, I fancy some not profession lessons important to me.
英文修改：I think that general knowledge such as critical thinking and academic writing are crucial.
理由 1 描述：我只是听别人说这些技能很重要，可是自己不精通。我需要指导。
英文初稿：For example, critical thinking or academic writing. I hear my friends talking this lessons but I not good at it. I want somebody to teach me.
英文修改：But they are easy to ignore. I cannot grow good at them, even though I have heard a lot about their value
原则三：表达要地道
想当然的翻译会造成语言表达不地道的问题，假如我们不知道如何表达，张嘴问、动手上网查找，永远比闭门造车强。
理由 2：我先都试试才能知道自己的兴趣和长项。
英文初稿： What's more, I’d like try to know my interest first.
英文修改：Also, I like to explore what I like and find out what I am really good at in this one-year relaxation time.
理由 2 描述：比如说，我要是喜欢设计，可要是发觉自己数学不行，艺术造诣也不够，那我就选更适合自己的，比如市场营销。
英文初稿：For instance, I am fond of painting but no good at math，my art is also poor. I will tell myself a more comfortable major like market sales.
英文修改：Say I am interested in designing but if I couldn’t do well in maths or art classes, maybe I would choose to major in marketing
到这一步，我们已经修出英文提纲二稿：
I like to learn general courses for a year and decide my major later. I think that general knowledge such as critical thinking and academic writing are crucial. But they are easy to ignore. I cannot grow good at them, even though I have heard a lot about their value. Also, I like to explore what I like and find out what I am really good at in this one-year relaxation time. Say I am interested in designing but if I couldn’t do well in maths or art classes, maybe I would choose to major in marketing.
目前的英文文段在文法上基本符合要求，我们需要将其更好地改为我们的「剧本」，加入口语化的表达法，让文段显得更像是「说出来的」而非「写好了念出来的」。精修时我们要考量说话的感情、语气、腔调。结合自己的语音习惯进行简要调整。
终稿（粗体红字为口语化表达的优化）
I personally prefer to learn general courses for, like, a year and then decide my major.
I always believe that general knowledge such as how to think critically and write or talk academically are crucial but easy to ignore in our lives. I even cannot master them myself though I have heard a lot about the value of these skills. I probably need guidances on how to do them.
Also, I enjoy balancing what I like and what I really am good at in this one-year buffer period. Say I am interested in designing, but if I couldn’t do well in maths or art classes, maybe I would choose to major in marketing. I like to go easy on myself anyway.
第三步：熟读纠音
许多同学满足于录一次音完成一次任务，对结果不闻不问，没有重听、分析、重录的习惯。这些习惯都是非常致命的。在这一步，同学们同样需要依托自己的资源进行纠错。单词、词组发音是否正确，语音、语调、停顿断句、连读、缩读、弱读是否合理，都需要重听、思考、重录。
第四步：熟记
花费了如此多的实践经历写了也录了音的文段，不背下来是不是有些可惜呢？记下来，让这样的好文段融入自己的血液里。坚持一周，你就会发现，脑子里真的有货了，嘴皮子也变利索了！
以上就是iLC 托福小助手提供同學在日常托福口语备考中，语料准备的四步法。希望对大家备考有帮助！若根据这些做题技巧进行充分练习后，仍然还有一些疑虑或是其他困境，欢迎谘询iLC Boston 学习中心。iLC Boston致力于帮助学生进行海外求学规划，除了有专业的谘询团队之外，更有许多哈佛名师提供考试教材以及考试教学，欢迎有兴趣的同学关注iLC Boston 相关平台，我们会即时更新美国升学以及相关语言考试资讯！
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