SAT Subjects课程

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课程分级

哈佛、普林斯顿、耶鲁大学等名校在做录取决定时，通常希望学生有更多的各类考试的信息，而不只是SAT的成绩。SAT-Subject 考试作为高中学生学习能力的重要展示途径, 是申请名校学生不可或缺的申请助力。SAT-Subject 考试科目包括数学、科学、语言、英语、历史五大类。

Math

Science

English

Language

History

课程模式

SAT-Subject 考试内容具有广度高，深度浅的特点。科目考试内容整体难度不大，但是信息来源庞杂，因此让学生在准备中，难以找到方向，不知从何学起。针对这一问题，iLC推出SAT-Subject Cloud 课程模式。iLC多年来立足于波士顿，储备了大量来自哈佛，MIT等院校的教师资源。针对学生需求，匹配最适合的专业教师, 配合最严格的课程质量审核体系, 确保学生能获取最专业的指导和最高效的教学效果。

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课程优势

独创 CCS 教学体系

SAT和ACT这两门考试对于学生的考核不仅仅在语言能力上，更在于学生批判性思维和解决问题思维能力的考核上。iLC独创的CCS (Comprehensive Cultivation System 体系在在课程讲授内容和授课材料设计中，融汇了两个方面能力的训练和培养。这一体系将有助于学生在两门大学入门考试分数及自主学习能力的稳定提高。

完善的阶段性教学内容

iLC针对不同程入学程度的同学，设计了不同level的教学计划。并且应对不同阶段的课程，设计了全程贴合的教材手册。经过数千名学生的实践后，教材内容也经过了多次的改版和调整。充分保证了课程内容的系统性和高效性。对于学生的弱项难点，有的放矢，真正做到有难必克。

课程附赠留学咨询服务

iLC学习中心报名参加定制课程的同学，均可以获赠免费全程留学咨询服务。最专业的学业咨询师将为每一位同学提供选校、申请或转学方面的建议。保证每位同学的美国求学之行，一路畅通。

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SAT-subject Cloud 课程模式案例

学生情况：Harris 赵同学，就读波士顿地区某私立中学12年级。需要在三个月之内完成SAT II数学考试。针对学生的情况，我们选择了毕业于普林斯顿大学数学专业的教师来进行课程讲授。提出的课程方案为：

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最终 Harris 在SAT-Sub 数学测试中获得了满分800分的成绩.

*具体课程时间以最终协商为准。

Harris 赵

最终标化成绩 SAT Subjects 800 分

入学时情况：学生高中时就读于西南某市高中国际部，转学至波士顿某一私立高中。学生语言能力较强但数学基础不够牢固, 缺乏系统的知识梳理.

备考流程：考虑到学生非常大的学习潜力，iLC教学规划师的建议他在进行SAT的备考的同时, 加强数学方面的指导,采用iLC定制的CCS教学模式, 并进行SAT&SAT math II混合备考。项目时长为15周，共计课程时间为90小时。

大学录取：

美国杜克大学（全美综合排名第8）

美国西北大学（全美综合排名第13）

美国加州大学伯克利分校（全美综合排名第20）

美国密歇根大学安娜堡分校（全美综合排名第29）

美国北卡大学教堂山分校（全美综合排名第30）

案例分析：学生具备学习主动性, 但缺乏知识体系整理和思维能力的训练, 虽然适应美国的学习和生活方式, 但在考试方面屡屡受挫. 在SAT的备考过程中，对于基础题型, 进展非常快, 但在难题上面临了很大的挑战, 如阅读部分的理解文章的逻辑和中心思想题型, 但这正是CCS教学体系着力解决的问题。因此在培养了学生的批判性思维和较强的数学思维后，学生的成绩有了很大的提高, 极大的增强了自信, 从而也有了更高层次的考试和择校目标.

师资阵容

Ted Loynd

— Villanova大学文学学士

— 法学博士, 麻州律师联盟成员

— 高中英语文学老师

Ted老师在曾任职于两所美国重点公立学校，一所波士顿当地顶尖私立高中。Ted拥有超过20年的丰富的教学经验，对于国际学生学习英语过程中的认知弱点尤其熟稔；但同时，他也善于发现学生的长处，从而提高学生对于英语学习的兴趣。Ted老师已辅导过上千名学生，作为美国高中的英语文学老师，他以其对于文学的深厚的理解，极大地调动了学生对于文学的兴趣，并用自主研发的一套教材帮助这些学生在文学上都取得了提升。

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