你是不是也有过这种经验……明明很认真练习题库了，为什么托福阅读还是卡在24分呢？想要突破托福阅读成绩、获取托福高分，必须先了解造成这些困境背后的原因。iLC Boston 根据多年教学经验以及历年以来学生给予的回馈，整理出面对托福阅读分数卡关的原因，并且教你如何一一突破！
托福阅读困境的四大原因
托福是语言能力考试，所以托福阅读的考查本质就是考生是否能够读懂文章，读懂文章题目就能做对，题目做对分数自然就能提高。ETS对阅读高水平(High level)的评定标准是22—30分，具体这个分数段应该什么样的呢？OG也写得很清楚：
Have a very good command of academic vocabulary and grammatical structure.（熟练掌握词汇和语法结构）
Can understand and connect information, make appropriate inferences, and synthesize ideas, even when the text is conceptually dense and the language is complex.（理解内容，总结文意）
Can recognize the expository organization of a text and the role that specific information serves within the larger text, even when the text is conceptually dense.（把握文章结构）
Can abstract major ideas from a text, even when the text is conceptually dense and contains complex language. （可以概括文章大意）
iLC Boston学习中心的老师根据上面的要求，结合多年教学经验，总结出很多人所面临的托福阅读分数提不上去的困境，本质上是由四个原因导致的：
单词记住不住
句子读不懂
文章读得慢
文章记不住
只要解决掉这 4 个问题，相应的阅读的分数就能提上去。
接下来我们就一一介绍四大困境，以及相对应的解决办法吧！
困境一：单词记不住？——「本质是单词重复的次数不够」
记单词是一项长期且基础性的任务，词汇量的提升可以解决因单词不认识而导致练习效率低下的问题。因此，单词每天都得坚持记忆，每天在单词这项任务的投入总时间在 3 个小时。
（注意：并不需要每天拿出整块的时间记单词。用整块的时间记单词的效率并不高，因为大家记着记着就犯困甚至睡着了。因此，单词任务可以在零碎的时间里进行，比如在起床后、吃饭前、午睡前等。大家可以先列出自己一天的零碎时间，然后将单词任务合理分配其中即可。）
那么该如何记单词？ 秘诀七个字：短时间大量重复。
短时间的含义有两层：第一层，记每个单词的时间短；第二层，复习单词的周期短。
大量重复指的是记单词重复次数要多，每个单词重复的遍数至少要达到 30 遍以上。为什么短时间大量重复可以让大家在短时间内提高单词量呢？首先，我们得承认大部分单词并不是一下子就能记住的，但是很多人还是有一看到单词就想立马记住的期望，可是结果往往不尽如人心，这种情况久而久之就会让人产生挫折感。实际上，我们刚开始记新单词的时候只需让大脑对新单词有初步印象，一般在每个单词上花 10 秒钟左右即可。
当然，对新单词有初步印象只是记单词过程中的第一步，接下来就需要不断地去重复看这些单词，不断地在脑海中加深对这些单词的印象，最终达到记住单词的目的。大家可以想一想，键盘字母按键的位置对于大部分人来讲都是无序的排列，记住这些按键的位置对于大家貌似是一个并不轻松的任务。但是现在很多人已经比较熟悉每个字母按键的位置，也有部分人能够实现盲打。从记不住按键位置到熟悉按键位置乃至盲打的这么一个过程，实际上就是通过在大量打字的过程中不断重复敲击键盘来实现的。记住单词也是同样的道理。
那么，该怎么实施短时间大量重复呢？ 无论是看新单词还是复习单词，在每个单词上停留的时间不要超过 10 秒钟，且当天记的每个单元（常见的词汇书基本是按照单元切分）需要复习 5–6 遍。此外，每天还需多用碎片化的时间来记单词。为什么要多用碎片化的时间而不是整块的时间来背单词呢？大家可以先来看下面的艾宾浩斯遗忘曲线。
从这个曲线中不难发现，人在记忆当天的遗忘速度是最快的。而用碎片化的时间记单词的目的就是在我们遗忘刚开始或遗忘还未发生的时候及时复习单词，从而减少单词的遗忘。 单元复习周期：
同一单元需要在 5 天之内再次复习（记为一个周期），且复习当天每个单元仍需回顾 5–6 遍
至少需要设置 5 个复习周期。
因此，可以通过表格安排单词的复习周期计划，例如：
基于以上这两个步骤我们可知每个单元在当天可以重复 5–6 遍且有至少 5 个复习周期，因此可得每个单元复习的次数能够达到 25–30 遍，从而实现了大量重复。当然设置的周期越多越好，因为单词复习的次数越多，单词记忆的效果就会越好。 只要坚持做好以上这两点，在较短的时间里提升词汇量并非遥不可及。
困境二：句子读不懂——「句子分析，一招制敌」
解决了背单词的问题，接下去就是读懂句子，这也是备考托福阅读关键的一环。很多人对于在阅读文章中遇到读不懂的句子时，都会如下应对：读不懂就跳过，大概理解一下，反正不是所有的句子在后面的试题中都会考到。其实这是复习过程中一个很严重的误区。在一篇文章中，或许某种句子类型没有考到，没有影响到答题，但是无法保证下篇文章中就不会考，所以，想要真正做到有效的复习，就要弄清句子结构及其意思。
关于句子分析，最好的材料就是 TPO 文章，我们可以在精读文章的过程中找出几个结构复杂的长难句，对句子类型、语法结构进行全面的分析。通过不断的积累，我们就会对语法成分、句子类型、概念规则等有更深刻的理解，读懂一个完全没有见过的句子的能力也会随之提升。
具体分析句子的步骤如下：
【Step 1】判断句子类型。先判断一下句子是简单句还是复合句，如果是复合句，就在再判断一下是并列复合句还是主从复合句，判断清楚句子类型，有助于我们对句子结构的理解。
【Step 2】进行子句拆分。如果是复合句，拆分子句是关键，将子句拆分清楚，我们就能够弄清各个子句的内容以及子句之间的关系。
【Step 3】分析子句成分。将子句拆分出来后，我们还应该对子句进行一个成分划分，巩固语法的同时，熟悉句子结构及表达方式。
【Step 4】 翻译整个句子。结构没问题了，将句子翻译出来，对于这个句子的理解也就比较到位了。
举例说明：
The advantages claimed for such foods over conventionally grown and marketed food products are now being debated.
这是一个简单句。
先找句子主干：The advantages [主语] are now being debated [谓语].
再看其他部分做什么成分：claimed for such foods over conventionally grown and marketed food products 作定语，是修饰主语 the advantages 的。
这句话可翻译为：有人认为绿色食品比用常规方法生产和销售的食品更好，但这种说法现在受到了质疑。
如果想实现看到任意一个句子都能快速分析结构理解句子意思，需要精做 100 句左右的句子分析训练作为坚实的基础。
最后还有两个托福阅读困境，iLC托福小助手将在 托福阅读总是卡在20多分？带你掌握阅读四大诀窍！！（下） 帮你解答！
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